當前位置:返回首頁 > 新聞動態 > 行業資訊 >

學生服裝的功能和消費現狀

文章作者:春蕾服裝   發布時間:2018-03-05
學生服裝是學生群體統一穿著的服裝。

學生服裝是學生群體統一穿著的服裝。1993年   教委下達了《城市中小學生統一著裝》文件,學生服裝開始以校服的形式出現在   的中、小學校。經過20多年的發展,在   許多城市,身著學生服裝的中、小學學生的身影隨處可見。學生服裝從中、小學逐步推廣到了大、中專院校,從一校一服推廣到一個城市統一款式,校服演變成了學生服。據統計,我國現有在校大、中、小學學生約4.5億人。按80%的在校學生穿著學生服裝,平均每個學生3套服裝計,學生服裝的總需求量達10.8億套之多,年需求量不少于2億套。學生服裝經過多年的發展,已逐步被社會各界認同,但其款式設計和產品質量尚存在一些不足之處,應盡快改進學生服裝款式,提高學生服裝質量。
   1、學生服裝的社會功能
   學生服裝不僅具有一般服裝的保暖和裝飾功能,還具備其他一些社會功能。   先,學生服裝的穿著能起到對學生行為規范的提醒、約束作用。當學生穿著學生服時,不管是在校內還是在校外,學生的身份會時刻得到提醒,學生對自己的行為舉止在   程度上會自覺約束,遵守學校的規章制度,避免和減少不良行為的發生。其次,學生穿著整齊劃一的學生服裝,展現出當代青少年朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌,有利于加強學生的團體歸屬感,培養學生的集體主義精神。第三,學生服裝的推廣,有利于消除互相攀比、追求   的不良風氣,倡導平等、和諧的校園氛圍,培養學生積極、健康向上的審美觀。學生服裝不僅在我國得到了大力推廣,在其他一些發達   和地區,學生服裝早已十分普遍了。   學生服裝款式已成系列,使用面料品種   豐富,功能   全面,設計   精細,較好地展示了學生的精神面貌。
   2、我國學生服裝消費特點及使用狀況
   我國的學生服裝是由教育部門或學校代為采購(包括選定面料、款式,確定價格、生產廠家等),由學生家長承擔服裝費用,學生服裝的消費有其特殊性。因此,學生服裝的消費涉及教育部門(學校)、學生、家長幾個方面。由于學生家庭的經濟狀況不一,教育部門或學校往往比較關注學生服裝是否增加學生經濟負擔的問題,要求價格盡可能低一些;學生則比較關注學生服裝的款式、色彩等;而家長則對學生服裝的面料性能、穿著的舒適性   為關注。教育部門、學校、學生、家長關注點的不同對學生服裝的設計提出了   高的要求。目前,由于價格低廉,學生服裝生產企業致力于降低產品生產設計成本,導致了學生服裝使用的面、輔料質地較差;企業缺乏   的設計師隊伍,設計主要依靠抄襲和模仿,服裝款式雷同,沒有新意;家長認為學生服裝質量太差,不愿意給孩子穿;學生也覺得不好看,不愿意天天穿,導致學生服裝僅僅在學校有要求的時候穿。因此,大部分地區的學生服裝穿著使用頻率不高,從   程度上影響了學生服裝的大力推廣和學生服裝社會功能的良好發揮。

熱門標簽: 學生服裝 
全國統一電話:400-8373-001 電話:0317-6321688 傳真:0317-6321688 手機:13931762742 聯系人:胡經理
滄州春蕾服裝有限公司 地址:河北省鹽山縣城南蒲洼開發區 
偷拍亚洲制服另类无码专区-成长在线视频免费观看-国产末成年女av片-儿子与情人中文完整版-黑粗硬大欧美在线视频